陽春三月，萬象更新。近日，伴隨著春日的暖陽，淄博市特殊教育中心培智教育教師分批走進殘疾兒童家中，開啟了新學期“關愛殘障生、送教進家庭”志愿服務活動。2016年起，市特教中心培智教育教師走進高新區(qū)內不能到校就讀的重度殘疾兒童家中進行康復訓練和家庭康復指導，用實際行動保障重度殘疾兒童受教育的權利。與以往不同的是，本學期的送教上門志愿服務活動進行了許多有益的探索和嘗試。一是將走出去和請進來相結合。在走進殘疾兒童家中進行康復指導之余，學校也邀請行動方便的殘障兒童走進學校，感受集體氛圍，并由專門老師負責教育訓練。二是實行“一對一”個別化康復訓練。本學期的送教上門活動在“2+1”形式的基礎上實行了定教師、定學生，即每個教師重點負責一個孩子，根據(jù)孩子情況制定系列康復訓練計劃，保證康復訓練的連續(xù)性、系統(tǒng)性和有效性。三是教學更加貼近生活、貼近實際。對于重度殘障兒童的康復訓練，首先以生活自理能力訓練為主，其次以生理缺陷矯正、心理輔導、家長培訓、學科知識訓練為補充，更加符合重度殘障兒童的需要，也可確保送教上門的教學質量。
三天的時間里，先后有15位老師參與到送教上門志愿服務活動中來。老師們根據(jù)兒童的具體情況，分別進行了認知、語言、運動、生活技能等不同方面的評估與訓練，及時將活動記錄在冊，填充完善送教學生個人檔案。在與家長們溝通時，老師們發(fā)現(xiàn)，經過數(shù)次的送教上門，孩子們已經接受了并期待著老師的來訪，也能開心地與老師們進行游戲。肌張力較高，肢體運動受限的小雅，能慢慢跟隨圖片轉動頭和眼睛，這對她來說簡直是一個跨越式的進步！送教時，老師們會教給家長一些簡單的教育康復技能，布置階段性的康復訓練作業(yè)，切實發(fā)揮送教上門送技能、送康復的作用。
本學期的送教上門工作剛剛開始，需要我們做的事還有很多，老師們懷揣著“捧著一顆心來，不帶半根草去”的情懷，一起探索，一起追尋，共同為送教對象托起美好的明天。