新一輪的疫情突然來襲，雖然城市不再繁華喧鬧，道路不再車水馬龍，但學(xué)生們的居家生活依舊豐富多彩。在淄博市《關(guān)于開展居家抗疫期間勞動(dòng)教育的通知》精神的指引下，淄博市特殊教育中心倡導(dǎo)同學(xué)們弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，歷練勞動(dòng)技能，進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐，體驗(yàn)生活滋味。
勞動(dòng)教育是德育重要內(nèi)容。相比知識教育，勞動(dòng)教育更直接地影響著孩子責(zé)任感的形成。基于此，特教中心康培部從課程入手，積極構(gòu)建了以“勞動(dòng)知識、勞動(dòng)技能和勞動(dòng)情感”為主要內(nèi)容的勞動(dòng)實(shí)踐體系。通過線上授課、線下實(shí)踐相結(jié)合的方式讓每個(gè)學(xué)生每天堅(jiān)持1-2項(xiàng)勞動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在居家防疫時(shí)期生活更充實(shí)、發(fā)展更全面，讓學(xué)子們宅家時(shí)光美麗如春。對于低年級的學(xué)生而言，生活勞技課教師主要帶領(lǐng)學(xué)生們學(xué)習(xí)穿衣、疊被等基本的生活技能，提高生活自理能力，培養(yǎng)學(xué)生的生活自理習(xí)慣。中年級的學(xué)生們，在掌握生活自理能力的基礎(chǔ)上，協(xié)助父母開展家務(wù)勞動(dòng)，做好家庭的清潔衛(wèi)生，擦桌、掃地、清洗餐具……承擔(dān)力所能及的家務(wù)工作。對于高年級的學(xué)生而言，他們在老師和父母的帶領(lǐng)下烹飪菜肴、制作面點(diǎn)……，減輕家長的負(fù)擔(dān)，在成為好照顧者的基礎(chǔ)上向著好家人邁進(jìn)。
生活就是教育，行動(dòng)就是課程。在居家抗疫的特殊時(shí)期，同學(xué)們制作美食、種植花草、衛(wèi)生掃除……積極學(xué)習(xí)各種生活技能，主動(dòng)參與各項(xiàng)家務(wù)勞動(dòng)，將勞動(dòng)融入日常生活，不僅收獲了技能，提高了動(dòng)手能力，也放松了身心，融洽了親子關(guān)系，更在身體力行中體會了生活的甘苦。