3月30日，淄博市特殊教育中心創(chuàng)新項目組部分老師再次走進(jìn)創(chuàng)新項目合作學(xué)?！咝聟^(qū)實驗中學(xué)，深入課堂聽課學(xué)習(xí)。
課堂上，心理健康課教師王老師正在執(zhí)教《悅納自己》一課，她通過“一分鐘鼓掌”讓學(xué)生挖掘出自己的潛能；通過“優(yōu)點大搜查”活動讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點；通過“展示臺”引導(dǎo)學(xué)生為同學(xué)們的風(fēng)采點贊……。當(dāng)王老師送上了美麗的玫瑰花時，同學(xué)們立即領(lǐng)會了其中的含義：玫瑰花美麗芬芳，但棵棵帶刺，有缺憾，更真實，有鋒芒，更可貴，由花及人，生動地詮釋了“悅納自己”的深刻含義。
一堂課的時間是短暫的，而留給特教中心老師們的思考是無限的。視障學(xué)生因自身、家庭、社會等因素的影響，更需要心理健康教育。大家表示，要進(jìn)一步加強家校聯(lián)系，并通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，為視障學(xué)生健康成長保駕護(hù)航，讓他們心懷感恩、積極快樂、自強自立地參與社會，實現(xiàn)人生價值。